14 апреля 2019 Здравствуйте! Изложенная Вами ситуация содержит сразу несколько вопросов к специалисту. Это речевое развитие, особенности поведения и общения ребёнка раннего возраста. Дети в возрасте от 2 до 3 лет уже могут называть словами окружающие предметы, у них появляются предложения, состоящие из 2-х слов. Но в любой случае речевое развитие носит индивидуальный характер, а у мальчиков может  возникать небольшая задержка. Необходимо уточнить: Ваш ребёнок «ещё не говорит» или «он разговаривает на своём языке». Для квалификации проблемы это является существенным моментом.    Второй вопрос – детско-родительские отношения, насколько ребёнок готов участвовать в организованной Вами совместной деятельности. Многое зависит от той формы, в которой эта деятельность проходит. Не забывайте, что интерес ребёнка в возрасте 2,5 лет лежит не в самих занятиях, а в игре. Старайтесь создавать игровые условия, а не просто показывать картинки. В возрасте 2,5 года ребёнок начинает проявлять и доказывать свою самостоятельность посредством умеренных агрессии, упрямства, капризов. Подобное поведение может быть показателем возрастного кризиса, который со временем пройдёт, если родители выберут правильную стратегии поведения в отношении ребёнка: в настойчивой, категоричной форме, но без насилия, тревожности и агрессии. Третий вопрос – нежелание общаться с другими детьми.   Я вижу много деталей, которые требуют прояснения. Есть ли у Вас второй младший ребёнок? Посещали ли Вы групповые развивающие занятия или ясли-сад? Какова обстановка в семье? Насколько ребёнок подвижен и усидчив?   Рекомендую Вам обратиться за помощью к логопеду и детскому психологу. Всего доброго!