<P>Доброго дня Татьяна.Извините за задержку с ответом, технические причины не позволили мне это сделать быстро.Ситуация, которую Вы описали, явно не способствует повышению интереса к учебе у Вашего сына&nbsp;и тем более насилие учителя. Тут есть 2 варианта: броться с учителем -писать жалобы директору и т.п., либо пойти на встречу ребенку и поискать ему более подходящего педагога и школу. Негативное отношение к учителю может навсегда отбить у ребенка желание учиться в дальнейшем.С другой стороны важно понять почему учитель так агрессивно&nbsp;реагирует на Вашего ребенка.Этому есть какая-то причина.Если&nbsp;Вы хотите с этим разобраться приглашаю Вас с ребенком&nbsp;на консультацию.Это позволит&nbsp;несколько сгладить адаптацию ребенка , если Вы решите менять школу или если решите оставить ребенка в этой школе. На консультацию к психологу -психотерапевту можно записаться по телефону 8926-160-1919. Татьяна Тимофеевна.</P><br> <P>Будьте здоровы!</P><br> <P>&nbsp;</P>

<P>Доброго дня! У Вашего ребенка пока еще не сформировалась познавательная мотивация, то есть интерес к самому процессу познания ,выражаясь книжным языком.В этом возрасте его необходимо специально формировать и "выращивать".Для этого потребуются время и силы взрослых, окружающих ребенка:</P><br> <P>1.поищите опыты&nbsp; для детей химические, физические их можно найти в интернете.</P><br> <P>2.Записывайте с ребенком сказки или рассказы которые задает учитель&nbsp;на диктофон в формате радио-спектакля со спецэффектами.Давайте их слушать родственникам.</P><br> <P>3.Используйте наглядные таблицы, опоры вешайте их в комнате ребенка, на кухне, в туалете на двери.</P><br> <P>4.Если тяжело писать сделайте " пластилиновый тренажер" на картонку намажьте пастилин и на на нем пишите спирали, восьмерки, элементы букв -это укрепит мышцы руки.</P><br> <P>5.Необходимо разобраться в причнах негативного отношения ребенка к учителю, и выявить более детально в чем трудности Вашего ребенка. Для этого&nbsp;можно посетитить&nbsp;консультацию психолога,а при необходимости смежных специалистов.На прием к психологу можно записаться по тел.89261601919 Татьяна Тимофеевна.</P>

Здравствуйте!Основная задача начальной школы - научить ребенка учиться, и родителям приходится прилагать много усилий, чтобы достичь этой цели. Многие здоровые дети сопротивляются новым непривычным обязанностям, связанным с поступлением в школу. Вашему сыну в этом плане приходится прилагать еще больше усилий, чем ребенку, без заболевания. <br> За то время, пока сын болеет, вы, наверное, уже научились распознавать, когда он реально устал, а когда "хитрит", чтобы сэкономить усилия? Занятия с учителем и выполнения домашних заданий в этом плане ничем не отличаются от других видов деятельности. Подумайте, как вообще, вы можете воздействовать на поведение вашего сына, чтобы побудить его к работе? Это может быть поощрение, например, покупки или развлечения с вами и другими членами семьи. Или наказания - лишение привычных благ, например, игры на компьютере, просмотр ТВ и пр. Можно также откровенно поговорить с ребенком, выразить ему свои чувства, которые провоцирует его поведение. Например, что вам неудобно перед учительницей, которая пришла зря, что страшно за сына, что он вырастет неучем, что сердитесь на него за его нежелание прилагать усилия и т.д. <br> Рекомендую также проконсультироваться с врачами по поводу такого уклонения от учебы: нормально ли это для его болезни, или все же это обычная лень? Можно также почитать форумы на тему Миопатии, задать вопросы родителям, у кого дети страдают подобными заболеваниями, как именно они приучали своих детей к школьной нагрузке. Всего вам доброго! Специалист Психологического Центра "Другой взгляд" Галина Колпакова.

Здравствуйте, Лариса! Ваш сын вступает в подростковый возраст, а в это время меняются все приоритеты. Родители и учеба отходят на второй план, а на первый выходят отношения со сверстниками, поиски себя, своей индивидуальности. Рекомендую откровенно поговорить с сыном, что такое произошло, что у него так сильно поменялось отношение к учебе. Возможно, все же произошел конфликт - с учителем или одноклассниками, и сын не может преодолеть его последствия. Если он сам отказывается разговаривать - поговорите с учителями, классным руководителем, возможно они в курсе, что такое происходит с вашим сыном.<br> Стоит поговорить с сыном про его планы на будущее, показать, что оно довольно сильно связано с настоящим и многие актуальные проблемы могут негативно повлиять на реализацию планов. <br> Задача родителей в этот период - быть надежным тылом для своего ребенка, помогать в решении сложных проблем, но не быть слишком опекающими. <br> Рекомендую вам также почитать книги о детской и подростковой психологии: Гиппенрейтер Ю.Б. "Общаться с ребенком. Как?", Млодик И.Ю. "Книга для неидеальных родителей"<br> Всего доброго! Специалист Психологического Центра "Другой взгляд" Галина Колпакова.

<P>Добрый день, дома выполняйте не все упражнения сразу, а сначала 1-2 чрез некоторое время в качестве разминки после пассивного занятия. Используйте образное мышление ребенка все упражнения которые Вам задают можно перевести в движения животных или действия окружающих предметов."Надуйживотике шарик а теперь выпусти воздух через дырочку медленно-медленно."Важно упражнения предлагать в форме игры, а не задания. Иначе ребенок будет отвергать все что Вы предлагаете.Делайте упражнения вместе с ребенком, если нейропсихолог позволяет присутствуйте на занятии.Возможно отказ ребенка от занятий дома это такой способ либо избежать Вашего давления либо желание привлечь внимание.Было бы не плохо посетить детского психолога чтобы разобраться в причинах поведения Вашей дочери.Можете записаться предварительно на прием по тел.8926-160-1919.</P><br> <P>Котович Татьяна Тимофеевна</P><br> <P>Будьте здоровы! </P>

<P>Добрый день, Татьяна.</P><br> <P>Из Вашего письма не очень ясно всегда ли ребенок так себя вел на уроках, или так себя вести он стал последнее время.</P><br> <P>Если Вам приходилось с начальной школы постоянно контролировать ребенка, делать с ним уроки, то скорее всего у Вашего ребенка не очень высокий уровень учебной мотивации и учебные навыки(умение самостоятельно выполнять задание, контролировать его правильность,планировать свою деятельность итд) на уроках&nbsp; таким детям где требуется рутинная&nbsp;отработка навыков просто&nbsp;не интересно.</P><br> <P>Что можно сделать : наказывать бесполезно , лучше стимулировать ближайшим удовольствием( комьютер, ТВ, сладкое, поездка, итд) стимулятор выбирает сам ребенок из того что Вы можете предложить.</P><br> <P>Звоните каждый вечер кому-то из одноклассников узнавайте сами домашнее задание.Это даст Вам возможность быть в курсе событий.</P><br> <P>Если ребенок раньше хорошо учился, а теперь резко не хочет необходимо искать причины такой резкой смены поведения(это может быть одним из признаков подростковой депрессии)</P><br> <P>В любом случае стоит показать ребенка психологу, чтобы выяснить причины трудностей у Вашего ребенка и разработать программу помощи.</P><br> <P>Если Вы живете в Москве, можете записаться на прием ко мне</P><br> <P>&nbsp;по тел.8926-160-1919 Татьяна Тимофеевна.</P><br> <P>&nbsp;</P><br> <P>&nbsp;</P>