Интернет-магазин детских товаров
Разделы
 Главная Вопрос врачуЛогопедия - Задержка речевого развития

Последние вопросы и ответы

Вопрос #132504
6 октября 2011
моему сыну уже 4 года он говорит слогами что делать
Отвечает ЛОГОПЕД.org:
 
Здравствуйте! Срочно к психоневрологу, психологу, ЛОРу и логопеду.
Вопрос #132306
22 сентября 2011
Здравствуйте ! Нашему сыну 2 года, он не произносит ни одного слова, хотя около года говорил "мама" , обращаясь к маме. Он понимает абсолютно всё. А когда у него что-нибудь спрашиваешь, он просто отворачивается. Книжки тоже с ним не посмотришь, он их сам с удовольствием рассматривает, а когда кто-то из взрослых пытается ему почитать, он просто начинает заниматься чем-то другим. Ждем вашего совета. Заранее спасибо.
Отвечает ЛОГОПЕД.org:
 
Здравствуйте! Пусть рассматривает, главное чтобы Ваша речь всегда была четкой, играйте с ребенком, обсуждайте (даже если эти обсуждения только в Вашем лице)увиденное, предметы, действия. Если к 3-м годам ситуация не изменится, то стоит показаться невропатологу и логопеду.
Вопрос #131960
23 августа 2011
здравствуйте,моему сыну 2 года,еще не разговариваем,врач сказала это наследственно,выписала "пантокальцин",подскажите пожалуста как мне "разговорить"сына,может посоветуете какие-то упражнения?
Отвечает ЛОГОПЕД.org:
 
Здравствуйте! Мальчики, как правило, начинают говорить позже. Нужно читать и рассматривать книжки. Искать знакомые и изучать новые предметы. действия. Озвучивать все что делаете Вы и ребенок. Задавать вопросы(пока отвечая самостоятельно), стимулировать к выполнению простых инструкций, усложняя постепенно (принеси чашку, дай папе машинку. Можно пробовать учит сначала 1-2 цвета, затем еще 1-2 (красный, синий, желтый, большой маленький ит.п.) Разговаривать четко. Если ребенок только начинает говорить, то не пропустить этап "би-би", "ко-ко, ам-ам, ням-ням...
Вопрос #131847
11 августа 2011
Здраствуйте! Моему мальчику 4 года, говорит плохо - простейшие предложения, на свое имя не откликается - но слух нормальный, если то, что я говорю, ему интересно - все слышит. Нас, родителей, по имени не называет .Кроме меня и мужа - ни с кем не остается, пробовали ходить в детский сад- не получается.Первый раз ходили в 2 года - не спал ночами, плакал, казалось - чего -то очень боится... В детском саду его никто обидеть не мог, это исключено. Второй раз пробовали ходить в сад через год ( я вижу. что дома ему скучно) , тоже бесполезно, вцеплялся в меня " мертвой хваткой"), к детям не подходил, не отпускал меня на работу... Теперь дома с папой, так уж получилось, что у нас мама работает, а папа дома с ребенком... На настоящий момент беспокоит и плохая речь, и какая-то непонятная агрессия , бросает игрушки изо всех сил , чтоб сломать, если не получается сделать так, как ему хочется, если ударился, то не плачет от боли, а злится. Может нарочно опрокидывать стулья, разбрасывать подушки, если что-то не так..С детьми играет, но игры специфические - бегать друг за другом, мячик гонять... Ролевых игр нет... Подскажите пожалуйста - на ваш взгляд - что это? Можно ли назвать его неконтактным? Лечимся у невролога, наш доктор считает, что все это следствие нарушения развития височно - теменной области слева... Наблюдаемся около года, прогресс есть , но не очень значительный.. Спасибо!
Отвечает ЛОГОПЕД.org:
 
Здравствуйте, Ольга! К сожалению, в он-лайне, поставить диагноз нельзя. Нужно знать полный анамнез развития, диагноз невропатолога (заключения обследований) и психоневролога+ очный контакт с ребенком. Могу сказать только одно, что занятия с логопедом-дефектологом и детским психологом -просто обязательны.
Вопрос #131841
10 августа 2011
в 2 года на плановом осмотре невролог - ЗРР, рекомендации : КОГИТУМ, психоневролог - ЗРР с аутическими наклонностями, когитум поддержал + рекомендовано в дет/сад и всему там научится. Выдана ф.26.<br> Однако, напугавшись обратились дополнительно в нашу ведомственную поликлинику, сделали МРТ гол мозга, ЭЭГ в состоянии физиологического сна и получили...<br> МРТ - норма, а вот ЭЭГ, заключение: диффузно умеренно дезорганизованный паттерн ЭЭГ сна. Ослабление межзональной диффенцировки. Смещение амплитудного акцента и усиление медленой активности по индексу и амплитуде в центрально-теменно-височных отделах. Слабо сформированы (нерегулярные) корреляты созревания корковой ритмики. Признаки дисфункции (незрелости) корково-подкорковых взаимодействий, дисфункции средних структур. Типичной эпилептической, пароксизмальной активности- грубых очаговых изменений нет.<br> Это говорит об аутизме???<br> Психиатр вед пол-ки поставил ЗПРР и аутизм? рекомневано: пантогам + глицин, эдас 306. В обычный сад говорит не возьмут с такой выпиской. Занимаемся у дефектолога, она все же рекомендуетименно обычный д/с, может не на полный день... Ребенку 2г 3мес. Очень надеюсь, что аутизма все же нет.
Отвечает ЛОГОПЕД.org:
 
Здравствуйте, Елена! Нельзя в он-лайне ставить такие серьезные диагнозы!!! Я не могу сказать Вам - аутизм это или нет, нужно ребенка смотреть очно! Результаты обследования расшифровывает врач (невропатолог, психоневролог), мы - преподаватели. Если дефектолог видит хорошую динамику, то почему и нет, можно попробовать обычный сад.
© Akusherstvo.ru 2003-2025 - Интернет-магазин детских товаров