Связь между базовыми качествами матери и ее социоэкономическими характеристиками

Связь между базовыми качествами матери и ее социоэкономическими характеристиками (при взаимодействии с ребенком в возрасте 3-4 мес.)

Данная работа является частью лонгитюдного исследования таких базовых качеств матери как "принятие", "отзывчивость", "мать как субъект обучению общению", "мать как субъект обучения действиям с предметами" и их связи с психическим развитием детей младенческого и раннего возраста. (Исенина (1), Исенина Е.И., Барановская Т.И. (2), Попцова (3) и др.)
Под принятием понималось безусловное эмоционально-тёплое отношение к ребёнку, уважение его индивидуальности, что исключает постоянное раздражение матери и применение физических наказаний.
Отзывчивость проявляется в сложной структуре поведения матери, включающей в себя эмпатическое понимание матерью ребёнка, внимание к нему и адекватную реакцию на его действия, коммуникацию и состояние.
Качество матери "субъект обучения общению" включает мотивацию матери научить ребёнка общаться, умение устанавливать внимание ребёнка к предмету разговора, организовать очерёдность в разговоре, правильно дозировать порцию самостоятельного разговора ребёнка (соответственно его возможностям), исправлять ошибки, поддерживать, побуждать к продолжению разговора, обучать принципам обработки лингвистической информации.
Качество матери "субъект обучения действиям с предметами" включает в себя мотивацию развивать ребёнка, умение устанавливать внимание ребёнка к предмету, побуждать его к самостоятельному решению поставленной задачи, исправлять его ошибки, поощрять, правильно дозировать новую для ребёнка информацию, давать указания соответственно уровню развития и возможностям ребёнка, развивать его умения и мышление.
В лингитюдном исследовании развития базовых качеств матери участвовало 28 матерей в возрасте 19-35 лет, начиная с 3 триместра беременности. В данной статье рассматривается связь между базовыми качествами матери, взаимодействующей с младенцем в возрасте 3-4 месяцев, и социоэкономическим статусом этих женщин в 3 триместре беременности, а также
механизмы влияния социоэкономических характеристик на базовые качества матери.
В состав социоэкономических показателей входил денежный доход на члена семьи, число комнат на человека, уровень благоустройства квартиры, образование мужа, образование женщины, образование отца и матери женщины, алкоголизация женщины, алкоголизация мужа женщины, возраст женщины, до какого возраста женщина проживала с матерью. Были определены коэффициенты корреляции (КК) между базовыми качествами матери (КМ), их характеристиками (ХКМ) и показателями социоэкономического статуса женщин.
Рассмотрим вопрос о том, какие социоэкономические характеристики наиболее влияют на какие качества и характеристики матери и обсудим возможные причины этого влияния.
Результаты корреляционного анализа (см. Таблицу №1) свидетельствуют о том, что одни социоэкономические характеристики более влияют на КМ и ХКМ чем другие. Если вычислить число корреляций каждой социоэкономической характеристики, то обнаружится, что некоторые социоэкономические показатели имеют от 8 до 16 связей с КМ и ХКМ, а другие - от одной до пяти (см. таблицу № 1, где отрицательные и положительные корреляции обозначены с помощью знаков – и + ).
Наиболее влияют на КМ и ХКМ показатели "до какого возраста женщина проживала со своей матерью" (11 корреляций), алкоголизм – 12 корреляций (причём алкоголизм мужа более вреден для развития КМ и ХКМ, чем алкоголизм жены), образование мужа (10 корреляций), проживание с отцом ребёнка (8 корреляций.
Число положительных и отрицательных корреляций социоэкономических показателей с КМ и ХКМ
Виды показателей
Число КК
Социальные Возраст женщин -4
Роль мужа (отца ребенка) Наличие мужа +5
Проживание отца с ребенком +8
Образование мужа +10
Алкоголизм Матери -3
Отца -8
До какого возраста женщина проживает с матерью -11
Образование отца женщины -1
Экономические Доход на одного человека -3
Благоустроенность квартиры +4
Кол-во комнат на человека +3

Социальное функционирование мужа (отца ребёнка) является одним из самых значимых положительных факторов, влияющих на развитие КМ и ХКМ, начиная от "наличия мужа" (+5 КК) до "проживание матери с отцом ребенка" (+8 КК) и "уровня образования мужа" (+10 КК). (+4 КК, + 8 КК). Наиболее важными отрицательными факторами является алкоголизм мужа и показатель возраста, до которого женщина проживала с матерью –(-8К и -11К соответственно).
Рассмотрим, каковы механизмы влияния социоэкономических факторов на развитие КМ и ХКМ. Результаты корреляционного анализа показывают, что для разных КМ и ХКМ важными являются различные социоэкономические характеристики женщины. Для принятия матери и его характеристик наиболее важен возраст женщины и алкоголизация женщины и мужа.
Исходя из того, что "желательность беременности" имеет высокую положительную корреляцию (КК=0,38) с положительным эмоциональным отношением к ребёнку и с запланированностью беременности (КК=0,33), можно заключить, что и желательность, и запланированность беременности свидетельствуют о тёплом эмоциональном отношении к ребёнку. В то же время возраст женщины согласно данным общего корреляционного анализа имеет высокую отрицательную корреляцию с показателями теста Люшера во время беременности (КК= - 0,39 р<0,04), что свидетельствует об отрицательных или амбивалентных чувствах женщины во время беременности у женщин более старшего возраста. Таким образом, положительные связи КМ "принятие" и его характеристик с "запланированностью" и "желательностью" беременности и отрицательные связи с "алкоголизмом матери, мужа" и "возрастом матери", могут свидетельствовать о роли положительного и отрицательного отношения женщины к ребенку во время беременности в развитии Ка "принятие" и его характеристики в то время, когда ребенку исполняется 3-4 мес..
Что касается КМ "отзывчивость", то для этого качества и его характеристик согласно данным корреляционного анализа наиболее важен показатель "алкоголизм жены и мужа" и "образование мужа". Если наличие алкоголизма свидетельствует о важности для отзывчивости тёплого эмоционального отношения к ребёнку, то образование мужа согласно общему корреляционному анализу положительно связано с образованием женщины (КК=0,56, р<0,01), с образованием матери женщины (КК=0,83), с отсутствием психотизма у женщины (КК=-0,53), с совместным с матерью проживанием отца ребёнка (КК=0,60), с положительным отношением к мужу (р=0,32). Таким образом, здесь также можно предположить влияние на развитие КМ и ХКМ эмоционально-тёплого отношения к ребёнку, перенос положительного отношения к мужу у женщины на ребёнка, а также влияние на Ка "отзывчивость" сильного "Я" женщины и её уровня умственного развития. Согласно полученным данным (3), действительно, отзывчивость как качество имеет высокие отрицательные корреляции с психотизмом, положительные корреляции с образом мужа, а его характеристика "адекватное реагирование" – с психотизмом (КК= - 0,43), образом мужа (КК = 0,37) и эмпатией (КК= 0,32).
Для качества матери "субъект обучения общению" (СОО) и его характеристик наиболее присуща отрицательная связь с тем , до какого возраста женщина проживала с матерью и с алкоголизмом мужа. Общий корреляционный анализ показывает, что фактор "до какого возраста женщина проживала с матерью" положительно связан с психотизмом женщины (КК= 043), со взглядом на необходимость "доминирования матери" (КК =0.37) и отрицательно – с совместным проживанием отца ребёнка (КК= - 0,32). В то же время сама личностная характеристика "доминирование матери" имеет высокие статистически значимые положительные связи с такими личностными характеристиками женщин нашей группы как взгляды об "исключении внесемейных влияний на ребенка" (КК=0,43), "подавление воли ребёнка" (КК=0,40), "подавление агрессивности ребенка" (КК=0,36), "чрезмерное вмешательство в мир ребенка" (КК=0,33) и "стремление ускорить развитие ребёнка" (КК=0,32). Из этого можно заключить, что такой фактор "до какого возраста женщина проживала с матерью", свидетельствующий о развитии автономии женщины, может способствовать развитию психотизма и влиять на развитие ее авторитарных взглядов по отношению к ребенку. Все эти личностные характеристики, а также положительное эмоциональное отношение к ребёнку имеют высокие статистически значимые положительные связи с КМ СОО. Таким образом, можно сделать вывод, что социальные факторы не только непосредственно влияют на СОО (например, "алкоголизация мужа" и "алкоголизация женщины"), но и связи социальных характеристик женщины с СОО опосредствуются связью с личностными характеристиками женщины, влияющими на СОО.
Для КаМа "субъект обучения действиям с предметами" (СОДП) важна социальная характеристики "до какого возраста женщина проживала с матерью" (высокие статистически значимые отрицательные корреляции (5КК из 7 возможных), а также характеристика "проживание с отцом ребёнка" (5КК из 7), "образование мужа" (5КК из 7), "наличие мужа" (5 КК из 7), т. е. социальные характеристики, связанные с отцом ребёнка.
Согласно данным общего корреляционного анализа показатель "совместное проживание с отцом ребёнка" имеет высокие статистически значимые корреляции с образованием мужа (КК=0,60), психотизмом (КК=0,40), с высоким умственным развитием матери (КК=0,40), с наличием мужа (КК=0,80). Показатель образования мужа (как было указано) значимо положительно связан с уровнем умственного развития матери согласно данным теста Векслера, с положительным отношением женщины к мужу, с образованием матери и отрицательно - с психотизмом. Показатель "до какого возраста женщина проживала с матерью", как было указано, отрицательно связан с запланированностью беременности, (КК= - 0,42), положительно - с психотизмом, с доминированием матери, с совместным проживанием с отцом ребёнка. Можно сделать вывод, что качество матери СОДП при наличии социоэкономических показателей, касающихся наличия мужа, совместного проживания матери с отцом ребёнка, образования мужа связано с рядом психологических факторов, таких как "уровень интеллекта матери", "положительное отношение к мужу и ребёнку", наличие или отсутствие сильного Я (психотизма). А именно эти личностные качества являются наиболее влияющими на СОДП согласно данным корреляционного анализа между КМ, ХКМ и психологическими качествами матери (3).
Качества "содействие в общении" и "содействие в игре с предметами", связаны с социоэкономической характеристикой "образование мужа", с показателями алкоголизма женщины, с характеристикой "до какого возраста женщина проживала с матерью". Эти показатели связаны с положительным отношением к ребёнку, с умственным развитием матери и силой "Я", а для "содействия в игре с предметами" умственное развитие матери играет большую роль, чем для "содействия в общении". Те же связи наблюдаются между СОДП и этими психологическими характеристиками женщин (3).
Отсюда можно сделать вывод о механизмах влияния социальных характеристик на КМ И ХКМ. Социальные характеристики влияют на развитие качеств матери через её психические качества, формирующиеся в данных социальных условиях в настоящем или в прошлом.
Можно представить себе социоэкономический портрет хорошей матери. Это женщина более молодого возраста, начавшая свою самостоятельную жизнь вне материнского дома, у неё есть муж, который проживает с ней, ни она, ни муж не злоупотребляют алкоголем, у них благоустроенная квартира, где достаточно места, чтобы разместиться всем, доход в семье такой женщины не является высоким.
Литература
Исенина Е.И. Особенности присвоения форм и значений культуры в раннем детстве и качества матери //Философия языка и семиотика. Иваново, 1995.
Исенина Е.И., Барановская Т.И. О предпосылках базовых качеств матери. //Теория языка и речи: история и современность. Иваново, 1999. 176-182.
Исенина Е.И., Барановская Т.И. Базовые качества матери и психическое развитие ребенка младенческого и раннего возраста. Отчет по гранту РГНФ, 1999, 106с. (рукопись).
Исенина Е.И., Барановская Т.И.

Источник: Перинатальная психология

Самое популярное

Связь между базовыми качествами матери и ее социоэкономическими характеристиками

Комментарии: