|
||
Разделы
|
Последние вопросы и ответыВопрос #9749419 февраля 2008
Здравствуйте. Моему сыну 1,9 мы начали ходить в садик с удовольствием. Первый день вообще не плакал и не вспоминал меня. И во второй день пошел сам в группу, но через некоторое время он закатил эстерику и никто не смог его успокоить, пришлось вызывать меня. Последующие дни (еще 2 раза)я вообще не смогла его завести в группу.После этого мы с ним не в гости не можем сходить, не у кого и не с кем кроме нас не остаеться все время плачет, упокоить тяжело. По ночам не просыпаясь плачет по 10 минут.А до этого он был ребенок общительный, хоть с кем оставался , одним словом сорви голова. Что с ним случилось, как быть? Пока сидим дома, воспитатели говорят мол пусть забудет потом снова попробуем.
<P>Добрый день, Регина.Рановато пошли в сад, видимо ребенок еще не готов, либо слишком резко произошло расставание.Если решите опять попробовать начните с прогулки вместе с группой сада вместе с Вами.Потом через 3-4 дня можно сходить в группу опять же с Вами поиграть.Потом прийти на завтрак тоже не надолго.А затем попробовать оставить в группе на 30-60 мин. но не раньше чем через 2 недели как начнете ходить снова в сад.Обязательно скажите ребенку, что Вы вернетесь через пол-часа.Он должен поверить что не останется там навсегда без мамы.Постепенно увеличивайте время пребывания в дс но не резко.Если трудности адаптации будут продолжаться стоит отложить сад на год.</P><br>
<P>Будьте здоровы!</P><br>
<P> </P>
Вопрос #9752319 февраля 2008
Здравствуйте. Моей Ксюне 3,7 в сад ходим с 2,11.Живем в деревне. Воспитаталь часто меняются. Уже было 3 . Проблем куча. Каждый день со слезами ее практически отрывают от меня.Но воспитатели говорят, что она быстро успокаивается. Часто болеем ОРЗ. Неделю ходим, две дома. Привыкнуть к д/с никак не можем. Вечером довольная, говорит немножко поплакала и все. Спит там хорошо. Но она там сама по себе, ни с кем не играет, не дружит. Недавно была на собрании, показывали съемку с камеры, У меня слезы навернулись. Все дети то хороводы водят, то в песочнице, а моя силит на краю песочницы, нос повесила. И на протяжении всей игры детей там и просидела. Воспитатель даже не позвал ее, не подтянул в игру. Ну подскажите как помочь маленькому человеку. От персоонала сада помощи я смотрю не какой. Они только жалуются, что ей нужно много внимания, а они столько ей дать не могут, у них детей много. А я не хочу, чтобы мое сокровище вырасло закрытым и необщительным человеком. Заранее благодарна
<P>Добрый день, Наталья!Приглашайте в гости детишек из детского сада по одному с его мамой и играйте с детками сначала вместе, потом прередайте им самим инициативу.Тогда ваш ребенок прийдя в группу не будет чувствовать себя одиноко.</P><br>
<P> Удачи!Пишите.</P>
Вопрос #9476211 января 2008
Ребенку 2г8мес. ходит в сад 2 мес. Плакал неделю, потом заболел, а потом когда его стал водить в сад папа он перестал плакать утром. В саду ведет себя хорошо,играет с ребятами, но дома твориться ужас, то ничего, то кидается на пол в истерике, например ночью: просит мама - пи-пи, я к нему с горшком, а он говорит нет,нет, и так раз 5, все это сопроводжается громкими воплями бывает это длится 15 мин, потом наорется и успокаивается. А иногда чего нибудь просит у меня я ему даю, а он начинает все кидать и говорит мне - поднимай,а сам нет. Вооющем то ли он устает быть хорошим в саду, то ли он из меня веревки вьет
<P>Добрый день, Наталья. У Вашего мальчика, есть признаки того ,что ребенок испытывает эмоциональное напряжение в детском саду(ему действительно с большим трудом видимо удается себя сдерживать в садике, либо он боиться проявлять себя , может воспитатель авторитарный, либо он действительно там хочет быть послушным.)Поэтому ночные "приключения" и истерики по вечерам- это способ снять накопившееся напряженеие, так как я подозреваю ,что ребеночек ваш активный и подвижный и эмоциональный(это врожденные черты характера их можно только направлять в нужное русло , но не подавлять ,и не игнорировать)</P><br>
<P>То что кидает игрушки на пол и просит их поднять -это очень характерно для данного возраста он в такой форме пытается проверить, где начинаются ,и где заканчиваюся границы дозволенного Вами.Просто, он переживает кризис 3х лет в процессе которго, ребенку необходимо понять для себя :что он может делать ,а что нет самостоятельно как личность.И поэтому он будет ваши запреты проверять на прочность вновь и вновь.</P><br>
<P>Что делать?</P><br>
<P>1.Играйте с ребенком после сада в подвижные игры на улице пока идете домой-играйте в салочки, бег на перегонки, толкалки, кто дальше прыгнет, имитируйте вместе с ребенком походку разных животных *(особенно крупных "потопай как слон, а теперь как медведь и порычи", "попрыгай как зайчик "итд на вашу фантазию).-это снимет психическую усталость, даст возможность "выпустить пар", ребенку в социально приемлемой форме, до того как наступит полное истощение дома и начнется истерика.</P><br>
<P>2.Перед сном принимайте ванну дайте ребенку поиграть со стаканчиками другими водными игрушками(каруселькой, карабликами, наполняйте разные емкости с водой пусть наблюдает и сравнивает откуда быстрее вытекает, шире струя и тд, обсуждайте с ребенком, получаемый им опыт)-это снимет остатки напряжения, разовьет наблюдательность и умение сравнивать и рассуждать.</P><br>
<P>3.Вечером не желателен телевизор, спокойная музыка да, или не быстрые детские песенки, вечером можно порисовать толстыми яркими мелками (каляки маляки), поиграть в конструктор, полепить из мягкого пластилина или глины.Узнать как чувствует ребенок себя в саду можно ,если создать игровую ситуацию например слепить утку-воспитателя и утиный детский сад, то как ребенок будет озвучивать воспитателя и утят, может дать много полезной информации.(поиграйте, потом мне напишите что Вы увидели проанализируем вместе)</P><br>
<P> 4.Определитесь с запретами что ребенку можно , а чего точно нельзя (что может ему нанести вред) и расскажите ему о том что ,ему можно и что нельзя.Таких запретов не должно быть больше 5.В случаях подобных с бросанием вещей можно перевести стремление ребенка управлять ситуацией в игру. Например "Я поднимать не буду, но я вижу что ты хочешь покидать что -то, давай поиграем в очень смешную игру, возьмем мячики (маленькие мякгие игрушки) и будем кидать их вместе в коробку или тазик.Или будем кидать их в стену или друг другу, это очень будет весело..."Суть не чтобы выйграть, а чтобы разрядить ребенка и направить его энергию в мирное русло.-Так ребенок учится взаимодействовать сообща и решать конфликты не только силой капризов.</P><br>
<P>Если Вы живете в Москве, Вы можете записаться на консультацию к психологу.(к детям до 3л.6мес лет возможен выезд на дом) .Татьяна Тмофеевна, тел.8926160-1919.</P><br>
<P>Будьте здоровы!</P><br>
<P> </P>
Вопрос #9304410 декабря 2007
Здравствуйте Татьяна Тимофеевна, с сентября этого года я перевела свою дочь (4.8) в новый детский сад, так как я вышла замуж и мы переехали в другой район москвы.За 3 с половиной месяца в сад ходили отсилы месяц(( Ходить туда не хочет , говорит, что с ней никто не дружит бьют (хотя в последнем я очень сомневаюсь, т.к. характер у неё всегда был боевой)Она у меня девочка очень сообразительная, развитая...занятия в детском саду ей очень нравятся, все воспитатели её хвалят, но вот с общением почемуто возникла проблема, хотя в старый свой сад ходила с удовольствием и почти со всеми там дружила. С отцом дочери мы не живём уже 3 с лишним года и с моим мужем у неё отношения намного теплее чем с родным отцом, однако раньше мы жили с моей мамой и дочка к ней очень привыкла. Полтора месяца назад начался цистит, мы сдали все анализы, проконсультировались у нескольких врачей, сказали, что цистит неврологический, т.е. все анализы хорошие, в норме. Стали пить глицин и пикамилон, +витамин б6...стало намного лучше, но через три дня опять вышли на больничный-воспаление сосцевидной мышцы...я не знаю что делать, постоянные больничные не дают даже начать адаптацию к саду, а главное, что она на отрез отказывается туда идти, всё время просится к бабушке "Вот я заболела, поехали к бабушке" И чем бы она не болела, больным ребёнком она не выглядит дома, очень активная ест хорошо, правда со сном большие проблемы, очень долго засыпает, днём не спит. Отправить ребёнка к бабушке-это как то не правильно, а мне уже давно на работу пора устраиваться, понимаю, что проблема психологическая, но что делать не знаю, может Вы сможете подсказать. Заранее спасибо за ответ.Екатерина.
<P>Добрый день, Екатерина! Организм ребенка очень часто дает сбои на фоне стресса (а причин предостаточно-смена места жительства, смена сада, разлука с бабушкой, новые дети итд).Пока не торопитесь идти на работу, проводите с девочкой по-больше времени играйте с ней, пригласите одного-двух детей из новой группы погулять или к Вам домой, поиграть-это даст возможность девочке найти союзников в новом коллективе.Хорошо бы было показать девочку психологу , очно легче будет выявить причину такого состояния ребенка, чем через письмо.На консультацию к психологу можно записаться по телефону 8926-160-1919.Татьяна Тимофеевна.</P><br>
<P>Будьте здоровы!</P>
Вопрос #925473 декабря 2007
Здравствуте. Уменя такая ситуация. Мо сын пошёл в сад в 2 года 9 мецяцев. Он очень активный мальчик, неусидчивый, есть небольшая гиперактивность, отчасти это связано с родовой травмой. Были у невролога по всем узи и доплера всё впорядке, но врач невголог-гомеопат прописал нам курс препаратов, сейчас принимаем. Сын сразу пошёл в младшую группу, там он самый младший, но по развитию проблем нет, он соответствует уровню остальных деток. Дело в том, что мы уже ходим в сад 3 месяца, а воспитатели просят забирать его до сна. Говорят что он очень переутомляется к этому времени и начинает себя плохо вести, неслушается, задирает других детей. И может не уснуть или будет плакать. Я готова забирать сына до сна (я не работаю), НО я боюсь единственной вещи: сможет ли сын оставаться на сон после того что он привык уходить домой до сна столько мецяцев. Моя подруга забирала дочь до сна весь первый год, а на следующи ей исполнилось 4 года и ребёнок сам отказался оставаться на сон (истерики, такие что просят забрать домой). Девочка привыкла что её целый год забирали до сна.<BR>Как мне поступить, оставлять сына на сон вопреки просьбам воспитателя или ещё какое то время забирать до сна (но он может привыкнуть к этому). Спасибо.
<P>Добрый день ,Наталья! Да ,это действительно дилемма. На сегодняшний момент необходимо исходить из объективного состояния ребенка, хоть интеллектуально он может и на уровне с детишками в группе, но по степени зрелости нервной ситстемы пока вероятно отстает, поэтому при утомлении и проявляет себя гиперактивно, дело в том что он устает быстрее чем другие дети и если одни дети утомляясь засыпают , то ваш сынишка преревозбуждается и ему действительно в непривычной обстановке-(не своя кровать, много детей, шум) сложно заснуть.Сейчас важно дать время дополнительно для созревания нервной системы-это и гомеопатия и расслабляющие ванны на ночь с темп.не более 37,5*, и общий массаж, и самое важное отсутствие сильных эмоциональных потрясений. Вопрос оставлять ребенка спать или нет, решают сами родители, но подойти к нему следует не спозиции того что происходит у других детей ,а исходя из того, насколько это полезно в настоящий момент для организма ребенка (Задайте себе вопрос: "Сможете ли Вы хорошо заснуть и выспаться , если сильно волнуетесь или возбуждены?")</P><br>
<P>Будьте здоровы!</P>
|
|
© Akusherstvo.ru 2003-2025 - Интернет-магазин детских товаров |